В зале детей встречает Осень. Под музыку дети входят в зал, останавливаются у своих мест.

Осень: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Я так рада видеть всех вас в этом зале!!!

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора – Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера…

Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь – И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле.

1 ребёнок:

Как хорошо в гостях у осени Среди берёзок золотых! Подольше б золота не сбросили, Стоял бы лес багрян и тих.

2 ребёнок:

Почаще б солнышко усталое Гостило в золотом саду, Чтоб защитить от ветра шалого Нарядной осени красу.

Песня «Осенью в саду» Г. Вихаревой

3 ребёнок:

Грустно дуб роняет жёлуди, Опустел наш старый сад. Парашютиками жёлтыми Листья по ветру летят.

4 ребёнок:

В тёплый край, где нет метелицы, Улететь спешат скорей, Косяками в небе стелются Стаи серых журавлей.

«Осенняя песня» Григорьева.

Осень: Ребята! А я приготовила для вас подарок – вот эту коробочку. Да заперла её, чтобы в дороге ничего не потерялось. Но заперла я её не ключиком, а волшебными словами, и эти слова написала на трёх кленовых листочках, чтобы не забыть. Но вот беда какая случилась: подул сильный ветер и разбросал эти листочки по всему осеннему лесу. А без волшебных слов я не могу открыть свою коробочку. Мне нужна помощь. А вы, ребята, смогли бы мне помочь? (-Да!) Тогда в путь-дорожку! Закройте глаза и представьте, что мы отправляемся в осенний лес!!! Вот послушайте, как он шумит…(звучит фонограмма леса). Вот мы и попали в осенний лес. Как же нам найти волшебные листочки? Может, нам помогут лесные жители? Слышите, кто-то приближается? (Под фонограмму забегает Кикимора, танцует)

Кики: Я – красавица залётная, Я – кикимора болотная! Тиной вся я разукрашена, Ой, как вся я напомажена.

Я такая красотуля! Кто сказал, что я грязнуля? У нас в болоте грязь в почёте. Зря, зря улыбаетесь! Да и вообще, что это вы здесь делаете?

Осень: Мы с ребятами ищем листочки с волшебными словами. Они должны быть в этом лесу. Ты, Кикимора, случайно не видела их?

Кики: Листочки?..Мда…Вчера дул сильный ветер. Прилетел один очень интересный листочек. На нём каракули ещё какие-то есть…

Осень: Ой, наверно, это именно один из листочков, которые мы ищем. А ты не отдашь его нам?

Кики: Отдать …просто так? Не-ет…Сначала отгадайте загадку:

Листья солнцем наливались, Листья солнцем пропитались. Налились, отяжелели, Сорвались и полетели.

Зашуршали по кустам, Поскакали по сучкам. Ветер золото кружит, Золотым дождём шумит!

Как называется это явление в природе?

(Угадывают – ЛИСТОПАД)

Кики: Угадали! Хорошо. Вот ещё задание для самых быстрых и сообразительных. Нужно составить листочки из маленьких кусочков. Кто быстрее справится?

Аттракцион «Составь листок»

Кики: Ну, молодцы!

Осень: Ребята ещё и песенку споют. Он атак и называется «Золотая песенка».

Кики: Как хорошо! Как мне не хочется вас отпускать! Ну можно ещё чуть-чуть? Ну капельку!

Осень: Хорошо, Кикимора! Дети сейчас для тебя станцуют!

«Полька».

Кики: Ну вот, вы честно заработали волшебный листочек. А уж дальшесправляйтесь сами! (отдаёт листочек и убегает)

Осень: Ну что, ребята! Один листочек есть, ещё два нужно. А вам не кажется, что как-то нехорошо стало? То ли ветер поднимается, то ли свистит кто?

(Под фонограмму вбегает Соловей-разбойник)

Соловей: Это кто ещё такие? Дети в моём лесу?!! Зачем пожаловали?

Осень: Мы ищем листочки с волшебными словами. Ветер их по лесу разбросал…Одни нам Кикимора подарила, ещё два найти нужно. Не поможешь нам?

Соловей: Помочь-то можно. Только сначала загляните в моё «Бюро добрых услуг».

Осень: Конечно, заглянем. Но что мы должны сделать? Загадать желание?

Соловей (смеётся): Нет! Желание загадывать буду я, а вы – исполнять.

Волшебные услуги! Волшебное бюро! Придумано занятно!

Осень: Придумано хитрО… Какое твоё желание?

Соловей: Хочу, чтобы здесь оказался целый оркестр!

Осень: Ну-ка, музыканты, берите свои инструменты!

Оркестр «Во саду ли, в огороде»

Соловей: Молодцы!

Осень: Говори следующее желание!

Соловей: Хочу, чтобы дождь пошёл!

Осень: Дождь? Да что ты! Неужели тебе этого так хочется?

Соловей: Они ещё и спорят! Хотите листочек получить – исполняйте желание!

Осень: Ну хорошо, хорошо! Только пусть наш дождик будет не слишком сильный, а то мы здесь все утонем!

Песня «Солнышко заплакало» Елисеева.

Соловей: Симпатичный у вас дождик в песенке… Ну, выполнили мои желания. Раз обещал – вот вам листочек. А дальше – сами. (уходит)

Осень: Вот и второй листочек есть у нас. Ещё один остался. Кто же нам поможет?

(За дверью: «Апчхи!» Выходит Лесовик)

Осень: Кто ты?

Лесовик: Я – старичок-лесовичок, В бороде травы клочок. Я хожу с клюкой вокруг, Стерегу и лес, и луг.

И деревья, и кусты, Ягоды, грибы, цветы. А вы какими судьбами здесь оказались?

Осень: Старичок - Лесовичок! Мы с ребятами ищем листочки с волшебными словами. Два нам уже отдали Кикимора и Соловей-разбойник. Ещё одного не хватает. Может, и ты поможешь нам?

Лесовик: Отчего не помочь? Помогу! Только и вы для меня постарайтесь. Я ведь в лесу один живу. И мало чего вижу интересного. Ну вот подумайте, какая может быть в лесу культурная программа? Подумали? То-то…(разводит руками). Вот исполните-ка для меня что-нибудь интересное, дайте старичку порадоваться!

Песня «Про грибы» Оловникова.

Танец с зонтиками и листиками.

Лесовик: Ну, удружили! Но мне ещё понадобится ваша помощь. Наросло на моём огороде много всего. Да не могу один с урожаем справиться, старый уже стал. Помогите-ка мне перенести овощи с огорода…

Аттракцион «Перенеси овощи в ложке».

Лесовик: Ой. Ребята! Большое вам спасибо за помощь. И я в долгу не останусь. Вот вам последний листочек. И приходите как-нибудь ещё в гости. Я вас чаем с вареньем угощу. А пока – до свидания!(уходит)

Осень: Вот и листочки все на месте. Теперь мы сможем прочесть волшебные слова и открыть мою коробочку. Читают слова (слова написаны на трёх листочках):

«Осень, осень, помоги, Волшебство нам подари. Сундучок открой скорей – Будет праздник у детей!»

Осень: Вот и открылась моя коробочка. В ней – угощение для вас. Вы этого заслужили! А теперь до свидания! До новых встреч!

Можно продолжить игры-викторины, существенно расширив тематику. Например, интересна игра-викторина на тему «Праздники». Как всегда, в начале игры выбирается ведущий. Он должен задавать различные вопросы и предлагать 3 варианта ответа. Вопросы желательны из реальной жизни, они должны касаться проведения праздника, как устроить все, чтобы было весело. Разумеется, и в вопросах, и в ответах должна содержаться немалая доля юмора. В этой игре правильно ответить на вопрос очень легко, но задача не в этом.

1. Что делать, если подгорел праздничный пирог? а) радостно сообщить гостям, что на столе будет совершенно изумительное новое блюдо — «Пирогиус горелиус»; б) нужно немедленно ужасно расстроиться и выбросить пирог в окно на голову какого-то несчастного прохожего; в) нужно быстро заменить пирог на другое вкусное блюдо и постараться успеть до прихода гостей.

2. Чем лучше всего угощать гостей? а) пирогами; б) подзатыльниками; в) ругательствами.

3. В каком наряде лучше всего встречать гостей? а) в ковбойском; б) в пижаме; в) в новом платье или костюме.

4. Что делать, если в доме собралось слишком много гостей и их некуда рассаживать? а) выгнать их на лестничную клетку; б) попросить стулья у соседей; в) усадить всех на полу.

5. Что говорят гостям, встречая их у порога? а) добро пожаловать! б) опять вас черт принес! в) куда вас столько?

6. Что говорят гостям, провожая их? а) и чтоб духу вашего тут не было; б) приходите еще; в) наконец-то вы уходите.

7. Что делать, если должны прийти гости, а в доме беспорядок? а) срочно убраться; б) дождаться первых гостей и заставить их затеять уборку; в) оставить все как есть, беспорядок — это совсем не страшно.

8. Что делать, если в разгар веселья вдруг заявились соседи и требуют убавить громкость? а) ни в коем случае не открывать им дверь, они сами уйдут, когда им надоест ждать под дверью; б) открыть дверь и от души наорать на них; в) сделать музыку потише — лишние скандалы совсем ни к чему.

9. Как лучше всего повеселиться в гостях? а) придумать интересную игру; б) затеять драку; в) лечь спать в укромном углу.
10. Как можно оригинально поздравить человека с днем рождения? а) подарить ему живую мышь. Если окажется, что он очень боится, будет очень весело; б) сделать ему хороший подарок; в) прийти к нему в гости, съесть все вкусное и весь вечер играть в компьютерные игры.

11. Каких гостей обычно приглашают в гости? а) воспитанных; б) богатых; в) никаких.

12. Что делать, если ты отправился в гости и вдруг тебя обрызгала грязью машина? а) бежать вслед за машиной и бросать в нее камни; б) вывернуть одежду наизнанку и в таком виде явиться в гости; в) постараться привести себя в порядок при помощи обыкновенной щетки.

13. Что можно подарить одноклассницам на 8 Марта? а) живых лягушек; б) цветы и конфеты; в) карикатуры, нарисованные на них.

14. Что можно подарить папе на день рождения? а) интересную книгу; б) свою зубную щетку; в) новую компьютерную игру.

15. Какие люди считаются самыми вежливыми? а) те, кто приходит вовремя; б) те, кто не вытирает руки о скатерть; в) те, кто не сразу съедает все угощение.

16. Что делать, если родители не пускают тебя на вечеринку? а) попытаться вежливо с ними договориться; б) поругаться с ними и уйти из дома; в) сделать вид, что ты согласен с ними, запереться в комнате и выбраться из окна по веревочной лестнице.

17. Что будет, если потушить свет над гостями и связать шнурки их ботинок в коридоре? а) они обидятся и останутся ночевать, а это принесет массу проблем; б) они обидятся и надают подзатыльников; в) придется самостоятельно распутывать шнурки под пристальными взорами гостей.

18. Сколько гостей лучше всего приглашать? а) не меньше 80 или 100 человек; б) одного или двух вполне достаточно; в) нужно приглашать самых близких друзей, их количество — это далеко не самое важное.

19. Кто будет готовить угощение к праздничному столу? а) мама, бабушка или сестра; б) на столе должен быть только один торт; в) лучше всего все приготовить самостоятельно.

20. Как украсить дом к Новому году? а) нарядить елку, развесить гирлянды в комнатах; б) повесить в гостиной пиратский флаг; в) вырастить во дворе много живых цветов.

21. Как красиво упаковать праздничный подарок? а) в яркую упаковочную бумагу; б) в старую мятую газету; в) в сухие листья или траву.

22. Если ты пришел в гости рано, надо ли помогать хозяевам накрывать на стол? а) прежде нужно спросить у них, и если они согласятся, то необходимо помочь; б) помогать — это лишнее, лучше спокойно сесть и подкрепиться перед приходом остальных гостей; в) прежде нужно собрать себе домой немного вкусного, ведь потом угощения может не хватить.

23. Как развеселить гостей, если они почему-то загрустили? а) можно вспомнить несколько новых анекдотов; б) нужно кинуть в кого-нибудь пирожное — вот тут-то и начнется веселье; в) нужно нарисовать карикатуры на всех присутствующих.

24. Когда лучше всего ходить в гости? а) рано утром; б) поздно ночью; в) когда приглашают.

25. Что говорят хозяевам дома в первую очередь? а) «здравствуйте» или «привет»; б) почему так долго не открывали? в) а вот и я! Вы меня уже заждались?

26. Когда вежливые гости должны уходить домой? а) когда хозяева с ругательствами выставят их; б) на следующее утро; в) как только увидят, что хозяева уже устали.

27. О чем лучше всего беседовать в гостях? а) нужно рассказывать неприличные анекдоты. б) пересказывать различные сплетни. в) беседовать о чем угодно, главное, чтобы всем было весело.

Заводила объявляет, что проводится соревнование, победителями которого будут дети, сумевшие выделиться в какой-нибудь деятельности или каким-нибудь качеством. Перед началом конкурса необходимо выбрать жюри. Наивные участники изо всех сил стараются превзойти друг друга и получить в результате этого почетное звание самого сильного, умного или красивого. Но жюри заранее предупреждено о том, что данная игра относится к разряду розыгрышей и все звания должны соответствовать этому, т. е. указывать на определенные черты, но обязательно в шуточной форме. Например, вместо звания «самый интеллектуальный» конкурсант получает титул «большого сундука с сюрпризами». Все шуточные звания придумываются заранее, если, конечно, в жюри не присутствуют признанные короли импровизации. В любом случае желательно, чтобы в нем находились люди веселые и находчивые. Чтобы судьи могли оценить участников по достоинству, им следует выполнить какие-то действия. В качестве их можно провести различные соревнования в силе, ловкости, изяществе, находчивости и остроумии. Всевозможные шуточные эстафеты подходят для этого просто идеально.

    Ведущий объявляет, что в школе решено провести вечер любопытных. Но предварительно все играющие должны распределить между собой следующие роли: «директора», всем в школе заправляющего; «девочек-художниц»; «завучей», всем задающих вопросы; «учеников-шутников»; двух «гардеробщиц»; «уборщицы»; «хулиганов», постоянно шумящих на уроках; «учителя литературы», пишущего в свободное время книги; «учеников, посещающих актерский кружок»; «учеников-спортсменов».

Каждому играющему ведущий дает свое задание и время на его выполнение — это может быть один школьный день. Вся игра проводится в течение 3—4 дней и представляет собой творческое соревнование и показ талантов. Подобное состязание может проводиться между несколькими классами или просто среди желающих. Первый день свою работу проводят «завучи», «художники», «шутники» и часто шумящие дети. Так, «завучи» получают следующие задания.
1. Взять интервью у настоящих учителей школы на тему «Мои любимые детские игрушки».
2. Приготовить информационный выпуск на тему «Школьные шалости».
«Шутникам» можно предложить выпустить стенную газету «Ералаш» или «Крокодил» на тему «Нелепые ситуации в коридорах школы», а также сделать выписки нелепостей из школьных сочинений.
«Ученики», любимым занятием которых является шум, должны записать на магнитофон характерные для школы звуки — звонок, смех детей, топот ног бегущих на урок, и пр. Их впоследствии необходимо использовать при показе итоговой оценки.
Задача «художников» — сделать наброски на темы: «Из жизни школы», «Урок и перемена», «Веселые лица», представляющие собой карикатуры на «учащихся» и «учителей».

Победителей определяют зрители, которые вносят заметки в общий журнал и указывают, что им больше всего понравилось. Если в игре участвовали команды, то победитель определяется зрительскими аплодисментами.

Весь материал в конце дня сдается «учителю литературы», который должен составить из него сценарий школьного вечера, а по нему на следующий день начинают работать остальные игроки: «ученики-актеры»; «гардеробщицы», изготавливающие костюмы; «уборщицы», готовящие сцену; «директор», выполняющий роль направляющей силы и режиссера; «хулиганы», они же постановщики школьных трюков; а также «специалисты» звукового и шумового оформления. Сценарий должен объединять в себе всю проведенную ранее работу и использовать всю имеющуюся информацию.

Когда вся эта работа будет проделана, играющие приступают к заключительному туру игры — выступлению. На совместном вечере каждый представляет итоги своей «многотрудной» деятельности: «художники» — выставку, «завучи» — статьи, заметки и интервью, «шутники-юмористы» — журнал или газету о школьной жизни, «ученики-актеры» — сценку на тему: «Веселый урок».